آیت الله علیدوست از نقد مشفقانه دولت ها تا نحوه عضوگیری در جامعه مدرسین و بایسته های تحول در متون آموزشی حوزه

قیام عاشورا در مقابل جریان انحرافی سقیفه رخ داد/ ضرورت نگاه آسیب شناسانه به عملکردها در دهه پنجم انقلاب

روحانيت و حوزه؛ بايد هادي، راصد، مرشد و ناقد باشند

عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم بیان کرد: ممکن است عده ای طرح تحول در علوم انسانی را این گونه تعبیر کنند که نباید از دست آوردهای علمی سایر اندیشه ها استفاده کرد اما در پاسخ باید گفت: اگر بتوانیم از تمامی گزاره های دینی که در فلسفه آموزش مسائل دینی...

در پروسه اسلامی سازی علوم انسانی باید افراد کاردان و مسلط وارد شوند و نکته دیگر اینکه، در این مسئله نیز نباید با هیاهو و هیجان و قیل و قال بدون فایده وارد شد.

دیدگاه‌های معارضین اسلامی‌سازی علوم انسانی واقعی و اصولی نیست

برگزاری کرسی‌های ترویجی، در دراز مدت آسیب زاست

هنر همراه با معنویت و ارزش‌ها، بشر را سیراب می‌کند/چگونگی یافتن پاسخ فقهی به مسائل هنری روز